学院顶层设计

日期:2016-11-03浏览人数:5607 来源：本站

办学理念：质量立校 专业兴校 人才强校 勤俭持校 特色名校

办学战略：开放办学 合作办学 特色办学 人才强校 差异发展

工作要求：改革求生 开放求活 创新求变 兼容求和 稳中求进

治校方略：以人为本 民主管理 科学决策 依法治校 持续发展

办学思路：内涵与外延并行 发展与民生并重 层次与特色并举

办学宗旨：让学生学到真本领 找到好工作

学院精神：艰苦奋斗 开拓创新 乐于奉献 敢为人先

校    训：正德强技 爱国荣校

校    风：勤俭勤奋 至朴至善

教    风：爱生爱教 求真求精

学    风：好学好问 吃亏吃苦

校    徽：

  

 

 附：

关于校训、校风、教风、学风、校徽的说明

1.校训：正德强技  爱国荣校

校训是学校精神的真正内核与核心价值观，反映一个学校的办学理念与存在依归，引导教风、学风与校风的形成与升华。大学育人，德技并举；为何育人？报国荣校。简洁明快地释解了为什么立校，以及如何办学、育什么人的根本价值指向问题以及大学责任和使命所在。

“正德”语出《尚书·大禹谟》：“德惟善政，政在养民。水火金木土，……正德、利用、厚生、惟和，九功惟叙，九叙为歌”，意指养成一种以责任为要义的人文精神与道德情怀。

“强技”体现高职特性，反映对技术精益求精的责任境界和博爱德性。

“爱国荣校”是学校倡导的理想追求和进取动力，也是育人施教的基本要义。

取“正德强技，爱国荣校”为校训，较完善的解读与展示了一所大学的理想与追求，教师与学生，品德与技术，国家与学校，以及育什么人，怎样育人；做什么人，怎样做人；做什么事，怎样做事，还包括办什么学，怎样办学等核心价值观与顶层设计理念。

2.校风：勤俭勤奋  至朴至善

校风反映整体面貌与内在气质，对于一所职业大学而言，整体上应追求与其相适应的价值取向：勤、俭、朴、善。这些都是职业学校育人的内在要求，也是教师、学生共同的精神气质与风尚。

3.教风：爱生爱教  求真求精

爱学生是最大的师德，爱生乐教是教师职业的天然要求和职责；师爱是为师之魂，求真与求精是师才与师能的体现，体现了教师职业的基本要求，也反映职教特色与规律。

4.学风：好学好问  吃亏吃苦

学生是来校求知问学的，没有好学好问的品行与风尚是不行的；吃亏在做人上，吃苦在做事上，这样的学生受欢迎，会做人、会做事成为适应力较强的新一代劳动者的基本品德和全新气质。

5.校徽：

该校徽以“环境生物”的拼音字母“HjSW”为设计元素构成，字母“H”经变化构成一个矗立在山顶之上的人，象征学院以人为本、教书育人的理念。体现了当代大学生积极、健康、向上、文明的精神风貌。字母“j”上的一点经变化构成一个太阳，体现了教育是阳光下最光辉的事业，展现学校是一座光明的知识殿堂，突出全体师生对光明和知识的不懈追求。字母“S”经变化构成一条飞翔的巨龙腾飞之势象征学院的发展和人才的腾飞。字母“W”经变化构成一座山象征当代大学生勇于攀登人生的高峰也体现了我院的地理位置处于衡山脚下。两只构化的飞鸟象征着学院师生相处融洽，老师在用自己的知识灌溉祖国的未来。开放的图形，通过太阳，人，飞鸟，山有机交融、相辅相成，线条活力四射、激情勃发，饱含着前进的动力和气势，象征着学院在和谐中蓬勃发展。