2019-2020年度课程设置

日期:2020-10-27浏览人数:5107 来源：本站

全院开设课程总门数为701门，其中公共课学时占总学时的比例为35.06%，实践教学学分占总学分比例为52%~64%（不同专业之间有差异）;选修课学分占总学分比例为14.6%。

    一、课程设置

    分为公共基础课程和专业(技能)课程两类。

        1.公共基础课程。分为公共基础必修课程、公共限定选修课程、公共基础自选课程。

    ⑴ 公共基础必修课程

序号	课程名称	学时	学分	理论	实践	备注
1	军事技能训练	116	2		116	2-3周
2	思想道德修养与法律基础	48	3	32	16
3	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	64	4	46	18
4	军事理论	36	2	20	16
5	计算机应用技术(一)(二)	80	5	40	40
6	大学体育(一)(二)(三)	108	4	48	60
7	大学英语(一)(二)	90	5	90
8	创新创业基础	32	2	12	20
9	职业发展与就业指导	32	2	20	12
10	大学生心理健康教育	36	2	20	16
11	形势与政策	16	1	16
12	安全教育	20	1	12	8
13	劳动卫生教育	16	1		16

(2)公共限定选修课程

序号	课程名称	学时	学分	学习方式
				理论	实践	线上	线下
1	生态文明通论	20	1	20
2	森林康养概论	20	1	20
3	社会实践	72	4		72
4	社团活动	72	4		72
	合计	214	12	60	154

 (3)公共基础自选课程（通识教育课程）：（任选8学分，约130-140学时）

序号	课程名称	学时	学分	学习方式
				理论	实践	线上	线下
1	习近平新时代中国特色社会主义思想	24	2	24		20	4
2	古典诗词鉴赏	31	2	31		27	4
3	中华诗词之美	28	2	28		24	4
4	艺术与审美	42	2	42		36	6
5	中国戏曲剧种鉴赏	32	2	32		28	4
6	中国古建筑	28	2	28		24	4
7	黄帝内经	30	2	30		28	4
8	创新工程实践	48	3	48		32	16
9	创造思维与创新方法	32	2	32		28	4
10	创新设计思维	28	2	28		24	4
11	大学生健康教育	16	1	16		14	2
12	艾滋病、性与健康	18	1	18		16	2
13	人文与医学	30	2	30		26	4
14	食品与安全	30	2	30		26	4
15	公共关系与人际交往能力	36	2	36		32	4
16	职场沟通
17	创业管理	32	2	32		28	4
18	海洋的前世今生	34	2	34		30	4
19	写作之道	30	2	30		28	4
20	艺术中国	32	2	32		28	4
21	领导力与团队建设、	32	2	32		28	4
22	商业与投资银行	28	2	28		24	4
23	舌尖上的植物学	28	2	28		24	4
24	生态环境教育	30	2	20	10
	合计		8

注：通识课程设置24门左右，由学生自选；采用混合式教学方式进行。

       2.专业（技能）课程。

专业（技能）课程设置要与专业培养目标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重学生职业能力和职业精神的培养。一般按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定6～8门专业基础课程、6-8门专业核心课程、4-6门专业拓展课程（专业选修课程）。

二、学时安排。

我院三年制高职总学时数为2886学时计158学分。其中：公共基础课程学时1012学时（其中公共选修课344学时）54学分；专业课程1874学时（其中专业拓展课80学时，毕业设计60学时，毕业实习540学时）104学分。以16～18学时计为1个学分。

  三、实践环节。

  公共基础课和专业课都要加强实践性教学，实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。要积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。顶岗实习时间一般6个月，医卫类专业8-9个月，国家或行业有特殊规定的除外。